«Медиа класс» для 5-11 классов

 

 

   

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

кружка «Медиа класс»

для 5-11 классов

 

 

  

Автор:

Телегина Татьяна Евгеньевна

Учитель ИЗО и Музыки

 

 

 

 

 

2020/21 учебный год

Пояснительная записка

Образовательная программа «Медиа класс» представляет содержание, организационные условия, этапы образовательной деятельности системы основного общего и дополнительного образования для успешной реализации индивидуальных способностей каждого ребенка. Многообразие форм и способов такого соединения предоставляет учащимся более широкий спектр возможностей реализации образовательных потребностей, педагогам - новые возможности для реализации своего творческого потенциала. В программе последовательно выстроены занятия в определённую методическую последовательность с учётом знаний, умений и навыков учащихся.

Программа «Медиа класс» предназначена для учащихся 5-11 классов и направлена на обеспечение дополнительной теоретической и практической подготовки по графическому дизайну и художественной фотографии.

Для работы по программе предполагается использование учебно-методического комплекта (далее УМК): методическое пособие для учителя, видеофильмы, учебно-наглядные пособия.

В процессе изучения происходит понимание того, что дизайн и фотография – это определённое миропонимание, отношение к миру, природе, вещам, самому себе – своему облику и образу жизни.

Изучение конструктивных искусств прочно опирается на большой материал обучения графическому дизайну и художественной фотографии, обсуждение результатов коллективного творчества, в процессе которого формируются навыки учебного сотрудничества (оценивать свой вклад в деятельность и её общий результат) и индивидуальной работы на занятиях. Многообразие видов деятельности и форм работы с учениками стимулирует их интерес к предмету, изучению искусства и является необходимым условием формирования личности ребёнка.

Тематическим планом предусматривается широкое использование наглядных пособий, материалов и инструментария информационно-технологической и методической поддержки. Программа курса рассчитана на летнюю оздоровительную компанию в течении 1 месяца. Периодичность занятий – согласно программе.

 

Цель:	развитие индивидуальности каждого ребенка средствами взаимодействия различных форм основного и дополнительного образования в условиях обогащенной образовательной среды с многовариантным выбором. Формирование у школьников способности управления культурным пространством своего существования в процессе создания и представления (презентации) художественных произведений.
Задачи:	1. Обучение учащихся теоретическим и практическим знаниям; умениям и навыкам в области графического дизайна, дизайна среды, художественной и репортажной съемки. 2. Развитие стремления к углублению знаний. 3. Формирование интереса к эстетической деятельности. 4. Развитие образного мышления и творческой активности учащихся. 5. Формирование чувства коллективизма. 6. Создание комфортной обстановки на занятиях.
Педагогические технологии и формы работы:	Информационные и коммуникационные, развития критического мышления, организация самостоятельной деятельности, игровые и инновационные технологии. Формы работы: групповые и индивидуальные, мастер классы, проектная деятельность, творческие задания, конкурсы и выставки, создание проектов, индивидуальные и групповые занятия.
Ожидаемые результаты (учитель):	Профориентация. Ребята, начиная знакомство с программой курса, открывают для себя новые горизонты и направления деятельности. Тесное переплетение различных предметов дает полёт творчеству и фантазии детей. Мы раскрываем таланты одаренных детей.
Ожидаемые результаты (ученик):	В ходе реализации программы дети смогут 1)анализировать произведения архитектуры и дизайна, фотографии; -  узнавать место конструктивных искусств в ряду пластических искусств, их общие начала и специфику; - понимать особенности образного языка конструктивных видов ис­кусства, единство функционального и художественно-образных на­чал и их социальную роль; знать основные этапы развития и истории дизайна и фотографии, тенденции современного искусства; 2)конструировать основные объемно-пространственные объекты, реа­лизуя при этом фронтальную, объемную и глубинно-пространствен­ную композицию; использовать в макетных и графических компо­зициях ритм линий, цвета, объемов, статику и динамику тектони­ки и фактур; 3)владеть навыками формообразования, использования объемов в ди­зайне; соз­давать композиционные макеты в графическом редакторе; создавать художественные фотографии с помощью графических программ. 4)создавать гра­фические объекты; разрабатывать фирменный стиль и логотип; использовать выразительный язык внешней среды при съемке. 5)стилизации натуральных форм живой и неживой природы и на этой основе развитие аналитических способностей, зрительной памяти, пространственных представлений, творческого воображения.
Результаты обучения по программе:	Данный курс кружковой работы охватывает все виды дизайна, которые можно назвать основными. Он включает в себя практическую часть, знания которой можно использовать в жизни и которая активно развивает проектную деятельность учащихся. Так же в практической работе использованы доступные материалы и средства вполне приемлемые для учащихся средних общеобразовательных школ. Теоретический материал сформирован последовательно и разделен на модули, каждый модуль раскрывает отдельный вид дизайна и закреплен творческим проектом учащихся.
Содержание занятия (раскрытие различных аспектов темы):	ИСТОРИЯ ГРАФИЧЕСКОГО ДИЗАЙНА 3 часа Великие имена, работы, эволюция приемов и технологий. На наглядных пособиях, вдохновляющих примерах работ известных дизайнеров произойдет погружение в историю графического дизайна. В результате сформируется профессиональный понятийный аппарат, состоящий из специфических терминов и правильные оценочные критерии для рассмотрения и анализа работ графического дизайна (как классических, так и своих собственных).   КОМПОЗИЦИЯ 3 часа Модуль направлен на развитие творческих способностей: чувство композиции и навык концептуального (абстрактного) мышления. Творческие проекты включают в себя развивающие короткие упражнения в технике коллажа, аппликации и свободного рисования на предложенные педагогом темы.   ЦВЕТОВЕДЕНИЕ 2 часа В основе курса — методы, разработанные швейцарским дизайнером и педагогом Баухауза Й. Иттеном. Основную идею курса можно проиллюстрировать цитатой самого Иттена: «Если вы, не зная законов цвета, способны создавать шедевры, то ваш путь заключается в этом незнании. Но если вы, не зная этих законов, не способны создавать шедевры, то вам следует позаботиться о получении соответствующих знаний».   ПСИХОЛОГИЯ ВОСПРИЯТИЯ РЕКЛАМЫ 4 часа Креативное решение дизайнерской задачи, разработка творческих концепций рекламного продукта и как получить психологический эффект от рекламы.   КАЛЛИГРАФИЯ 2 часа Упражнения письма ширококонечным пером-редисом. После прописей орнаментальных упражнений выполнение пером шрифта антиквы по системе Вилл Тоотса. Модуль направлен на получение навыков работы пером и тушью, развитию моторики, пониманию закономерностей рисования элементов рукописного шрифта.   ADOBE PHOTOSHOP 5 часов Обзор технических принципов дизайна одностраничных и многостраничных макетов, работы с текстом, базовой цветокоррекции и цветоделения, ретуши и редактирования изображений.   ADOBE ILLUSTRATOR 5 часов В работе графического дизайнера особое внимание уделяется векторной графике как инструменту технического и журнального иллюстрирования. Чем большим количеством графических программ владеет дизайнер, тем больше вариантов решения поставленной задачи он может предложить.   ПРОЕКТИРОВАНИЕ ФИРМЕННОГО СТИЛЯ 5 часов Завершающий предмет программы. Создание творческого дизайнерского проекта — «Основные элементы фирменного стиля и брендбук предприятия». Значительная часть модуля посвящена самостоятельному комплексному дизайнерскому проекту и подготовке к защите дипломного проекта.   МАСТЕРСТВО ФОТОХУДОЖНИКА 2 часа Художественная фотография: история и современность.Композиция в фотографии. Принципы построения изображения на плоскости. Основные элементы изобразительной структуры кадра. Основные приёмы передачи объёма и глубины пространства в фотографии. Свет в фотографии. Приборы постоянного и импульсного сета. Фотосъёмка бюстового портрета. Основные виды света при фотосъёмке портрета.Фотосъёмка бюстового портрета с полной схемой света.  Виды и жанры фотосъемки: Фотосъёмка поясного портрета. Фотосъёмка ростового портрета. Фотосъёмка портрета в интерьере. Фотосъёмка двойного портрета. Фотосъёмка группового портрета. Фэшн-съёмка. Художественный портрет в живописи и фотографии. Приёмы фотосъёмки движения в фотографии (фиксация, проводка, смазка). Фотосъёмка архитектуры. Пейзаж в фотографии. Театрально-концертная фотосъёмка.Театрально-концертная фотосъёмка. Спортивная фотосъёмка.Фотосъёмка в светлой тональности. Фотосъёмка в тёмной тональности. Жанровая фотография (street-photo). Формальный натюрморт. Классический (голландский) натюрморт. Фуд-фотография. Свадебная фотография. Рекламная фотография.   СЪЕМОЧНАЯ АППАРАТУРА 1 час Классификация фотоаппаратов. Устройство фотоаппарата. Автоматические программы в фотоаппарате. Объективы: виды и применение. Фокусировка: режимы, точки и зоны фокусировки. ГРИП и факторы, влияющие на нее. Основные виды света и их назначение. Световые схемы. Экспонометрия. Светочувствительность и применение поправок экспозиции Особенности съемки при искусственном, естественном освещении. Электронные вспышки. Баланс белого. Импульсные и постоянные источники света.   ФОТОКОМПОЗИЦИЯ 1 час Основные законы композиции: равновесие, единство, соподчинение. Кадрирование. Линии в построении изображения. Уравновешенная, фронтальная и симметричная композиция. Разомкнутые и замкнутые композиции. Неуравновешенная композиция. Смысловой и изобразительный центр кадра. Правило третей. Прямая и обратная перспектива.   ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ 2 часа Основы работы с фотографиями в программе Adobe Photoshop. Интерфейс и инструментарий Adobe Photoshop. Цветокоррекция и ретушь изображений. Подготовка изображений к печати и публикации в интернет. ФОТОРЕПОРТАЖ 1 час Фоторепортаж: особенности и отличие от постановочной съемки. Виды репортажа. Юридический и этический аспект репортажной съемки. Требования к оптике и камере. Деталь-фрагмент. Акцент в репортаже. Геометрические искажения в репортаже. Событийный репортаж. Съемка корпоративных мероприятий.   ОСНОВЫ ФОТОПЕЧАТИ 1 час Технологические требования к печати фотографий. Выбор материалов. Виды печати. Классификация фотобумаги. Внутренние настройки принтеров и возможности цветокоррекции. Печать из программы-редактора: устранение типичных ошибок.
Методическое обеспечение программы:	Художественные произведения мировой культуры: - Слайды, презентации по графическому дизайну; - Схемы и рисунки орнаментов; - Иллюстрации или фрагменты архитектуры; Слайды  известных архитектурных построек; - Дизайнерские проекты; - Репродукции скульптур В.Ватагина; слайды произведений В.Васнецова, М.Врубеля, И.Билибина, К.Моне, В.Ван Гога, И.Айвазовского, М.Чюрлёниса, В.Борисова-Мусатова, С.Герасимова, К.Юона, А.Саврасова, И.Репина, В.Серова; - Фотографии произведений известных художников; - Видеофильмы «Современная реклама».
Художественные материалы:	- Краски гуашевые и акварельные; - художественные кисти, бумага для живописи; - бумага для графических работ и зарисовок; - карандаши цветные и графические, пастель и ли восковые мелки; - тушь, фломастеры.
Оборудование кабинета:	Столы и стулья, баночки для воды, раковина и наличие водопровода, освещение, оснащение техническими средствами, подборка видеосюжетов, фильмов и слайдов, ноутбук, принтер, фотоаппарат.
Используемая литература:	1. Сокольникова Н.М.Изобразительное искусство и методика преподавания в начальной школе: Учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – 2-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. 2. Соловьев С.А.Декоративное оформление: Учеб.пособие для учащихся педучилищ по спец. № 2003 «Преподавание черчения и изобразит. Искусства». – М.: Просвещение, 1987. 3. Смирнов С.И.Шрифт в наглядной агитации, изд. 3 - , испр. и доп. – М: Плакат, 1990. 4. Васильева С.А.Полная энциклопедия фэн – шуй. – М.: РИПОЛ КЛАССИК. 2002 5. Беляева С.Е.Основы изобразительного искусства и художественного проектирования: Учебник для учащихся нач. проф. учеб.заведений /Светлана Евгеньевна Беляева. _ М.: Издательский центр «Академия», 2006. 6. Элективный курс «Фитодизайн» 9 – 11 классы 1, 2 части. Сост. Савельева О.П. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2005. 7. Линда Сонтаг Причёски и красота: - М.: «ЭКСМО», 1997. 8. Череда Н.С. Цветы из ткани: Техника. Приёмы. Изделия: Энциклопедия. – М.: АСТ – ПРЕСС КНИГА. _ 2006. 9. Короткова М.В. Культура повседневности: История костюма.- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. 1.10. Этикет и стиль: большая энциклопедия. – М.: Эксмо; Саратов: Фаворит Букс, 2011.

 

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа по профориентации

В период летнего оздоровительного отдыха

«Медиа класс»

 

1. Тематическое планирование

№ занятия, дата	Тема занятия	Содержание занятия (раскрытие различных аспектов темы)	Характеристика деятельности учащихся (навыки и умения, которые дети смогут приобрести в ходе занятия)
1	Знакомство. История графического дизайна (2 часа)	Введение в программу. История развития дизайна. Виды дизайна.	Эскиз одного из направлений.
		Идеальное сочетание объекта и формы. Дизайн упаковки и этикетки.	Разработать эскиз упаковки и этикетки йогурта.
2	Композиция (2 часа)	Основные принципы и приемы выделения композиционного центра.	Выделение композиционного центра.
		Практическое занятие.	6 видов (Рисунок черной гелевой ручкой).
3	Цветоведение (2 часа)	Законы цвета. Цветовой круг Иттена. Цветовая гармония.	Эскизы на тему: «Цвет и эмоция» (4 шт) По цветовому кругу Иттена.
4	Психология восприятия рекламы. Особенности внимания. (1 час)	Психология восприятия рекламы. Форма и стилизация. Чем определяется эффективность логотипа?	Разработка логотипа.
	Методы, приемы и практика. (1 час)	Особенности внимания. Методы, приемы и практика. Супрематизм в рекламе.	Разработка рекламного плаката в стиле супрематизма + лозунг.
5	Коллиграфия (2 часа)	Мировые школы графического дизайна. Графические шрифты.	Изображение акулы, верблюда, скорпиона при помощи шрифтов. (отрисовка вручную, чернилами). Создание открытки.
6-7	Adobe Photoshop (4 часа)	Панель инструментов. Маски и слои.	Знакомство с программой.
		Шаблоны Mock Up	Работа с шаблонами Mock Up
		Одностраничные и многостраничные макеты.	Работа с текстом.
		Базовая цветокоррекция и цветоделение.	Ретушь и редактирование изображений.
8-9	Adobe Illustrator (4 часа)	Знакомство с программой. Панель инструментов. Перевод изображения в вектор. Отрисовка рисунка (портрет). Патерн	Отрисовка животного для создания фирменного стиля.
		Метрика	Создание метрики на любую тематику
		Принты в стиле Дэвида Карсона, Невил Броуд, А. Родченко, Макс Билл	Коллекция принтов на майку (графический макет для печати).
10-12	Проектирование фирменного стиля (4 часа)	Разработка малого фирменного стиля. Брендинг. Защита проекта.	Фирменный стиль (название, логотип)
13-14	Творческая фотография (2 часа)	Художественная фотография: история и современность.Композиция в фотографии.	Принципы построения изображения на плоскости.
		Основы работы с фотографиями в программе Adobe Photoshop и Lightroom.	Интерфейс и инструментарий Adobe Photoshop. Цветокоррекция и ретушь изображений. Подготовка изображений к печати и публикации в интернет.
	Итого		28 часов

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ